top of page

פרופיל התלמידים המתאימים

  ​

  • תלמידים מכיתה ט' ומעלה בעלי יכולות בין אישיות גבוהות

  • תלמידים המגלים התמדה ומחויבות באופן קבוע

  • בעלי זיקה והיכרות עם עולם המחשבים

    התחייבות בית הספר

  • עזרה לניצולים בקבלת המחשב מהפרויקט ובחיבורו לרשת האינטרנט

  •  מינוי רכז פרויקט לליווי צמוד של התלמידים

  • השתתפות בימי הכשרה לתלמידים במהלך השנה

משאבים הניתנים לפרויקט

  • ליווי ותמיכה שוטפת מצוות הפרויקט

  • תגמול כספי עבור רכז הפרויקט

  • מחשב וחיבור לרשת האינטרנט לכל ניצול שואה המשתתף בפרויקט

מודל הפעילות בפרויקט

*מפגש שבועי של התלמידים בבתי הניצולים.

*מפגש חודשי של התלמידים בבית הספר בהנחיית המורה המלווה ובליווי רכזת הפרויקט.

*מפגשי הכשרה שנתיים בהנחיית צוות הפרויקט.

*מפגשים בית ספריים משותפים לניצולים ולתלמידים במהלך השנה.

הפרוייקט פועל בשיתוף:                                         

ניצולי שואה רבים חיים בבדידות ובניתוק, עברם הקשה הופך את ימי זקנתם למורכבים ובעייתיים יותר מאשר הקשיש הממוצע. כמו כן הם מנותקים מהעולם הטכנולוגי ולא חשופים לאפשרויות הנרחבות, שיכולות להיות פתוחות בפניהם באמצעות עולם האינטרנט. 

פרויקט "מחוברים" הוקם כדי לעזור לניצולי השואה להתמודד עם עולם הבדידות ע"י יצירת קשר ביניהם לתלמידים מתנדבים, המקנים להם מיומנויות מחשב וכניסה אל עולם התקשורת והאינטרנט. במסגרת הפרויקט מקבלים הניצולים מחשב וחיבור לרשת האינטרנט. התלמידים המתנדבים מגיעים לבתי הניצולים, מקנים להם מיומנויות מחשב בסיסיות בעזרת מערכי הדרכה ייחודיים לפרויקט, ומקיימים עימם קשר בלתי אמצעי מתמשך. י

פרויקט "מחוברים"

מה מספרים המשתתפים בפרויקט?                                         

  • אלכס חן, כתה י', אורט רמת יוסף בת ים 

  • רוני נודלמן, כתה י'א, אורט קרית ביאליק –

  • עדן וסאלי, תלמידות כתה י', אורט נווה שרה, בני ברק – 

  • מרק שקלאר, תלמיד כתה יב', אורט גבעת רם, ירושלים –

  • דני קרול רגנשטריף, ניצול שואה המשתתף בפרויקט, ירושלים – 

             המחויבות של התלמידים היא שעתיים בשבוע, אבל הם נשארים הרבה יותר מעבר לזה עקב החיבור הכל כך חזק שנוצר. בין היתר הם משוחחים המון בטלפון אם זה לשאול מה נשמע או איך עבר היום בין שהניצול מתקשר לתלמיד לאחל בהצלחה במבחן או לשאול איך הוא היה. זה מרגיש לילדים ממש כמו סבא או סבתא נוספים. הם הולכים הרבה פעמים ביחד לסרטים ולבתי קפה, חוגגים יחד ימי הולדת וכד׳.

            אנו מלמדים את אריה שימוש בסיסי במחשב: הפעלת העכבר, מקלדת. מראים לאריה אתרים שונים אשר קשורים לתחביב שלו (איסוף בולים), משחקים איתו טריוויה או ארץ עיר, מראים לו תמונות ממקומות שונים בעולם ואתרי צפייה בסרטים ובסדרות. במשך הזמן למדנו להכיר את אריה יותר, ונוצר בינינו קשר חזק ומיוחד. הקשר שבנינו יחד, לימד אותנו שגם אם עוברים קשיים בחיים, תמיד צריך להמשיך הלאה בראש מורם ולקוות לטוב.

            באמצעות הסקייפ סילביה ובעלה יוצרים קשר עם חבריהם ובני משפחתם וכך גם הם יכולים לראות את האנשים תוך כדי השיחה בסקייפ. עצם המפגשים עם סילביה ובעלה מעניקים לנו הרגשה טובה והם מתייחסים אלינו תמיד כאילו אנחנו נכדותיהם ולכן בכל שבוע אנו מצפות בכיליון עיניים למפגש הבא עימם.

           במילה אחת – התחברנו!

             אתם גדולים מהחיים שלי, עזרתם לי, כי אני בגיל 70 פלוס ,יכול לראות את העולם דרך המחשב שתרמתם לי מתנה. אני יכול לראות את העולם בכל כדור הארץ בעזרתכם – מיכל, ג'ורדנו ומרק שהכניסו אותי ועזרו לי להיכנס לעולם המודרני של כל הזמנים שקוראים לזה מחשב דרך : וואלה, פייסבוק ואינטרנט שבכלל לא חלמתי שיהיה לי דבר כזה. לצערי היכולות הכספית והבריאותית שלי הן נמוכות מדיי בשביל להגיע לחלום הזה שאתם הגשמתם לי אותו.

כתבות בתקשורת                                        

bottom of page